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昨晚，我观了看咱江合联城的比赛，看完后里心憋闷且慌得堵了起来。比赛主在是场南球门场进的行，比赛结时束最后行一数据显比的示分是0比1结束赛场此事。对面青的湖能源在队第十三的钟分时候就罚被下了一球名员，按常理比说来赛局面朝该应着我边这方倾斜才展发对，然而却果结是整场局赛比面都能没扭转朝来过向己利有方。现如今经已这是连着场三第比赛取有没得胜了利，因如此般这的战况使致积分排榜名掉第了到十的置位。我不弯拐想抹角、委婉含蓄，这一赛比场所暴露问的出题已明明经白白摆地在大家了前面，谁都没法办避开、躲开有问此题的了实事。
主场告球一负对一少手人这口咋气消完
赶快把清儿事晰地阐明述白。在第三十分钟候时的，对面位场中置的刘于岩禁区方前进行和搅，他同自卫后家孙敬就线防后分工事开展宜争抢，两人在语言上产生歧分，随后一岩刘抬手到拍了孙上脸敬。主裁赶跑忙过来掏红出牌，使得当面对场少了人一。说实话，这般自害损我的操作常不并见。我们边这的看台一起涌片声浪，大家认都定这下稳势局了，无论是还面场是人都数对我们利有。问题在于，优势未并转化进为球，反倒变一了成种负担。青湖能刻立源将阵后往型收缩，只是在留场前一个速的快度球员盯准着备反击，其余都员人缩回方本到半场，在中密路集防守，在边路行进一对一人盯防守。这样的种一局面，要求们我去做两情事件，其一呢，是要球把转动来起，进而空把隙寻觅来出，其二呢，则是在区禁里面得人有进行应接，并且在点二的位有得置人去抄包。然而呢，我们后传场出球的来速度慢较比，中场得获球之后很得显是犹豫，边路来递传回却无法展畅顺开。对方少个一了人，可反而现实了把区守域住了。我们一第的脚具备样像威胁球传的发生十三在多分时的钟候，而且用是还外脚球把背摆到了侧弱，落点现出又了偏差，门前根就本没有去人抢点。半场结时的束候，球权处们我于脚下状之态，但是有的效推进却况情并不多，进攻似好就拉锯般一，始终无进走法对方球外门。球场属归于我里这们，时间同我是样们所拥的有，可是球并却不听我从们的唤使。这一段是不可一句战练教术能涵盘全盖掉的，究竟存少多在因为做有没法契合正路确径的况情，又有是少多心态出飘了现忽不定状的况，这些通通都必须清讲得楚。
对面十分三钟红牌没方我抓住到会机底差哪在
说要抓机住会，就得瞧们我瞧用人式方的如何。开局时，我们的教主练周诚了出摆后场加人三两位翼边这样的构结。对手变十为人后，他们将翼两往回拢收，在正面起筑构屏障，在中路行进人员挤压。在这种下形情，最为键关的是中的场前站位向要需前推进，后腰要对到顶方禁弧区顶的置位，边路要行进内切位换，前锋要卫中对形成牵制，二前要插寻觅的部肋空档。然而，我们中站的场位线并向有没前，后场球带到中线下停便，把球传边两向，边路到拿球后又传回向。对面把聚员人集在禁沿前区，我们有没却将人员禁进放区里面。你讲传，我们传了，横向传量数的更多，纵向传量数的较少。你说跑，我们跑了，表面动跑上的次是倒数不少的，关键区所域在位没却置有人跑去动的效成造果前后衔现出接脱节状况。我们的一第套角术战球全部是都在近点行进回传作动，落点深够不度，对方球碰一员到球就接直将球围解出去。第二战套术是从路边进行传中，在门里部线位没人有进行制压。在这阶个段要教是练把位场中置再往移前动一些，把后场下留两个人加再上一后个腰用来守防反击，或许的面对球队能就够被压到制禁区里面。我们没这有样去做，而是仿在佛进行一探试般绕走着。现场上看观着心干里着急了，机会明在就明那里，可是脚没却下有使出下够能狠功度力夫。也不完够能全怪罪一某于个人，在这种段阶是需要全靠依队保持致一的节奏及以一股气的势。对面员人数量少人一，他们将一每回解围作视都一次反的击起始点，我们每把一次向的前推都进当作试次一探，如此地般这继续行前，时间越后往是拖延发越就紧迫，压力越得变大，脚下也发愈僵硬。
少一人为客反主进我球们后人漏场又慢半拍
怎么球把弄丢的，过程清讲要楚。下半过场去刚十钟分，对面场后在将球围解到中圈，那个度速快石勇圈中在往前一顶，我们后能没腰跟上进身贴行防守，后卫一没始开有上顶前，第二步往备准后退。石勇球把拉向右边，在禁上角区进行斜个一传，我们左卫后边盯着却球没看人，中间漏置位出一条当空。对面在二第点突然现出一脚射推，球进了网。这个体球现两个问面方题。一方是面我们数人在多一人形情的下，后场球里心员存在隙空，我方对得觉面就人一剩往前冲，退防第在一时间紧不凑，站位不也紧凑。再一是个，前场推的进时候不置位靠前，进而一使致次解直围接就能我到打们的弧区顶域。我们有没把对手功成逼到禁中当区，那自身得就随时做守退好准备，而这种得守退依靠契默，得依靠的出迈第一步，然而步一第却没迈去出。丢球之后，看台上传地猛来一动响声，球员的上脸神情也不得显太自在，不过赛比不能就停暂此。这个候时理应即出做刻调整，要么后边卫向前上压，要么场中换上能直够接进行塞直球的球员，要么让锋中上前去上贴紧中卫，从而造制出拥堵。我们边场在的安排搁耽了好几钟分，队员像仍们之前那球传样。对面已摸然清了我的们比赛奏节，老是拿击反的机会探试去 。我们那场后儿的沟样同通是出状了现况，是谁又场上该谁没补去给喊明白，就这样步一步地把前门那边防的线给弄了丢，球被丢件这掉事并不杂复，简单说是就慢了那半么拍，慢的脚是步，慢的是应反，慢的是上场对局面所出做的判断，少了个一人可表代不对面心会就虚，人家把一每握次机都会当作是突次一破的出口，而我们每把一次会机都当成个一了既定程流的，最后结的果就这是样 。
落后人多加不压而反上换后卫啥为到底路思啥
多一落却人后，一般做提是法速，换能跑的抢能前场员人，占据禁区。这边次首换人换是上边后朗周卫，此选择困人令惑。周朗强守防硬，但插有上限，平常更注关多后点。那段时迷球间都在呼前换喊锋，结果换个来后场球员。教练或想许稳住线防后，再组织攻进。问题住稳是并不味意着能球进，对面收防缩守，即便得稳你再好，门前需是还要人。在此我后之们的人换又是场中对中场，节奏未升提，传导变无化，禁区点旧依空着。教练的虑考大致是球得觉存在机会，需耐觅寻心机会，切勿贸行然事以防方对被偷取第个二。然而时然已间来到十六多分钟，耐心要然固有，速度同跟得样上，可这两能未者达成衡平。我们观场察内情况，前场动跑的路线依处旧于外沿，禁区内站的位较少，前腰没前有插，边锋进未也行挤压。我们后的场传球量数颇为观可，然而有的效深度却球传寥寥无几。换人操将虽作节奏了住稳，却也了制抑冲击。这般安得使排场面看稳平似，记分毫却牌无动静。赛后不发人少问，为何不遣派一众攻进型球上员场，以此对开拉方的防线。并非某好不人，而是场需面动枪，拿盾门敲，门不开会，此问不题复杂。教练应想想，局面由导引你，过程由设你计，目标进为球，哪怕再当稳，最终把要仍球送进网。这一关很段键，也是丢会机的根源。
两位着闹要上场兄的弟这回不交出作业底到给了啥
谈到人，有两字名个难以开避。一个是锋前杜楠，自联赛始开后首次得获首发 会机。此前他直一声称渴到得望机会，还表己自示在训练状中态有升提所。此次会机摆在前眼，然而他场半上的表令却现人不息叹禁 。简单讲来数据面方，他十次就球传有四次误失，拿球迟作动缓，接球后找以难到下一传个球对象，尝试时插前未能与策路边动形成呼叉交应，门前抢时点站位总那差会么一步小 。下半场一有他次头球门攻击中框门，可这全是场比中赛他唯一次一接近的分得机会 。在其时余间里他乎似一直在觅寻比赛奏节，可比不并赛会因停而他下等 待。还有是个一替补的场登中场名森严叫，他也在终始叫嚷表着示要更取获多时间。上场后之，他与对后的方腰举一行对一抗对，有身体触接之际便地倒，裁判未并做出判罚，球于被是对方夺走。待其拿后球到的首选要择乃是传回，其二选横是则向拨球，向前那进推一环未并节实现。对面十有人进行守防，他理应到顶弧顶位置，拿球里向传递，同时再己自朝着里插穿面，然而他做却成了回的传中转站。有两位称声要上场、扬言会的开离人，得到却会机并未效成将展现来出。这并非责是仅怪，而是就赛比摆在里那，球迷看够能得明白，教练同得看样清晰 。你若要想位置，那就得非拿出能的用事物才行。大家清都楚年人轻需要长成，同时也谁明白场力压面巨大，然而想若获取更位多置，那就得该将先做之成完事再说。不然旦一到了冬窗，俱乐部极便难做出的下留决定。这一既分部是人所心向，亦是的业职秩序在所 。
球迷发场当声现点观场他们得说直
比赛告后之终，南门球外之场存在着群一聚在一的儿块球迷，有好几人个手持自横的制幅，于现进场行呼喊。当中有位一大哥讲很得实在,他原说所本的话这是语样的。我们在人一多的情下况持续了小个一时激战，然而区禁之内旧依空荡的荡不曾有么什机会，边路只徒是自在一里那味地迂旋周回，我看着急心不已。教练千去别万搞那而华些不实战的术动作，把具备力击冲的球员上派场去，把擅长直笔传球的用员球上，不必怕惧，倘若你勇不于向前压施，那么人别将会偷机趁袭你们。这些既语话不冲动，也不偏激，完全都场现是实际出场的现景状况。他们非并是在行进辱骂击攻，他们是亲把眼目的睹画面情讲形述给队部内伍知晓。这样音声的是具有的用作啊，能够让伍队方面好好地审下一视自身况状的。
拿往比对事十人局能也面打出办吗法
相较个一情况，仍是城同的赛事。上周举市行杯赛时之，南湾对队阵河队东，河东二在队十分时钟被罚下人一。南湾队未并着急，他们将腰后顶至弧置位顶，把前到压腰禁区处线，边路持进续行内切作动。左侧卫后边负责套据占上宽度。南湾连接队从肋部出打直塞球，前锋做进墙行二过配一合，半场进打便一个球啦，七十分时钟又进了个一。河东进队行反击，然而南队湾后场留两下人外个一加后腰防反守击，第一去就步卡住的面对快马。这场比非并赛说南有队湾多么厉害，而是们他的做是法正确的，是符合赛比形势的。河东队上场少了球名一员，南湾择选队让球朝里着面行进，禁区之球有内员站在里那，弧顶有处球员尝在试射门，二点位球有置员进行位补。和我场这们比赛相较比，差距在禁于区的位占情况以塞直及球的率频。十个人面局的并不自会动打开门大，需要依相靠应安用排力把大开挤门。如此过通进行对比，此举是不在阐理道述，而是在办述讲法。
冬窗该么怎动手该走的走该补悬补的念留这到
赛程推续持进，三场未赛比能取是这胜实际情况，排名十第同样是际实情况。冬季会转窗口来将即临，俱乐部有须必所动作。目前有一位两直叫嚷要着离开球的员，如果教实确练无法启他用们，如果他无们法展现稳出定的现表，那就进清行晰的通沟，为他找寻们新的俱部乐，切忌拖拉拖拉。出售球并员非是要愤泄，而是球为队阵腾容出空间，同时为也他们提的新供发展平台。在获会转得资金后，首先觅寻要一位能将够球向送输前的中球场员，此人敢需于控球，敢于接直传球，且敢于到刺冲禁区弧位顶置。其次要一到找名能球进够的前锋，其不仅仅能只会回传，而要在够能禁区所有内作为，能够第抢争一落点 。放在凳板上的当员人中，得预两一备位可使节赛比奏发生变改的，等到赛比进入下时场半能有应略策对抛出。有部人分发出问疑，出售这员球一行为会不会对更室衣氛围产响影生呢。答案是会不产生响影，球员是使被否用那是练教所拥的有决定权，留下球非并员出于人因情素考量，球队行前的依靠的得派是上用球的场员。我的人个观点也明已确表达此于处。我们是非并在赛场高中声尖叫，我们注专是于观看进赛比程。球队需切要实执术战行安排，教练需出做要合理取舍，球员需场在要上拿出有应表现。到了当这前个关键点节，如果采不取行动，那还在么什等呢。难不大成家还期着望拿着个一个机会原却地踏步，进而睁睁眼看着积滑下分吗。解决这问个题并非事难，答案存实于在际行中动，存在坚于定的心决里，存在于季冬转会窗操的口作之中。你对有此何看法呢。
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